<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>MircPort MircYukle Mircindir Anne Cocuk Sarki sozleri Fikralar guvenlik Haberler program siir webmaster Mirc Script chat sohbet mrc Muhabbet SesliChat SesliSohbet Sesli Sitesi &#187; Genel</title>
	<atom:link href="http://www.mircport.com/mirc/genel/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.mircport.com</link>
	<description>mIRCPort mIRC port</description>
	<lastBuildDate>Mon, 07 Nov 2011 21:27:28 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.1</generator>
		<item>
		<title>İletişim Nedir Etkili İletişim Kurmanın Yolları</title>
		<link>http://www.mircport.com/iletisim-nedir-etkili-iletisim-kurmanin-yollari.html</link>
		<comments>http://www.mircport.com/iletisim-nedir-etkili-iletisim-kurmanin-yollari.html#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 12 Dec 2010 20:07:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Genel]]></category>
		<category><![CDATA[etkili iletisim]]></category>
		<category><![CDATA[etkili iletişim becerileri]]></category>
		<category><![CDATA[Etkili İletişim Kurmanın Yolları]]></category>
		<category><![CDATA[etkili iletişim nasıl kurulur]]></category>
		<category><![CDATA[etkili iletisim nedir]]></category>
		<category><![CDATA[etkili iletişim yolları]]></category>
		<category><![CDATA[etkili iletisim yollari nelerdir]]></category>
		<category><![CDATA[etkin iletisim]]></category>
		<category><![CDATA[etkin iletisim nedir]]></category>
		<category><![CDATA[iletişim]]></category>
		<category><![CDATA[iletişim hakkında bilgi]]></category>
		<category><![CDATA[iletişim ile ilgili]]></category>
		<category><![CDATA[İletişim Nedir]]></category>
		<category><![CDATA[iletişim tanımı]]></category>
		<category><![CDATA[iletişimde yapılan hatalar]]></category>
		<category><![CDATA[İyi Bir Dinleyicinin Özellikleri]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.mircport.com/?p=385</guid>
		<description><![CDATA[İletişim nedir? İletişim genel olarak insanlar arasındaki düşünce ve duygu alışverişi olarak ele alınmaktadır (Cüceloğlu, 1993). İletişimin amacı, alan ve veren arasında bilgi, düşünce ve tutum ortaklığı yaratmaktır. (Açıkgöz K, 1994). Şekilde de görüleceği gibi her iletişimde mesajı ileten bir kaynak vardır. Kaynak mesajı kodlayarak göndereceği şekle sokar. Uygun bir kanal yardımıyla mesaj alıcıya gönderir [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>İletişim nedir?</strong><br />
<a href="http://www.mircport.com/wp-content/uploads/iletisim.gif"><img src="http://www.mircport.com/wp-content/uploads/iletisim-300x176.gif" alt="" title="iletisim" width="300" height="176" class="alignnone size-medium wp-image-386" /></a><br />
İletişim genel olarak insanlar arasındaki düşünce ve duygu alışverişi olarak ele alınmaktadır (Cüceloğlu, 1993). İletişimin amacı, alan ve veren arasında bilgi, düşünce ve tutum ortaklığı yaratmaktır. (Açıkgöz K, 1994).<br />
Şekilde de görüleceği gibi her iletişimde mesajı ileten bir kaynak vardır. Kaynak mesajı kodlayarak göndereceği şekle sokar. Uygun bir kanal yardımıyla mesaj alıcıya gönderir ve alıcı onu çözümler.<br />
Sınıf ortamında çok yönlü bir iletişim söz konusudur. Bazen bir öğrenciye gönderilen mesaj bir başka öğrenci üzerinde daha etkili olabilir. Ayrıca öğrenci-öğrenci iletişimi de çok yoğundur ve bu aynı anda birçok duygu ve düşünce harekete geçtiği dersin akışını etkiler.<br />
Kuşkusuz her zaman mesajlar gönderildiği gibi anlaşılmaz. Sık sık yanlış anlamalar ortaya çıkabilir. Örneğin, öğretmenin görüşünü almak ya da konuşma fırsatı vermek için soru yönelttiği bir öğrenci, öğretmenin kendisini küçük düşürmek için soru sorduğunu düşünebilir. Bu durum kaynağın duygu ve düşüncelerini uygun iletişim biçimine çevirememesi, doğal davranmaması, alıcının gönderilen mesajı çözümleyememesi vb. nedenlerden kaynaklanıyor olabilir.<br />
<strong>Sözel olmayan iletişim</strong></p>
<p>Sözel olmayan iletişim beden diliyle yürütülür. Örneğin, bir öğrencinin yaptığı bir konuşmadan sonra öğretmenin gözlerinin parlaması bir beğeni ifadesidir. Bir şeyi önemseyip önemsemediğimizi, sıkılıp sıkılmadığımızı, yorgun olup olmadığımızı beden diliyle anlatırız. Sözel olmayan, iletişim öğrenme-öğretme süreçlerinde de önemlidir. Tarafların birbirine yakın durup durmaması, vücutların duruşu, yüz-göz ifadeleri ve jestleri sözel mesajlara anlam katar ya da anlamı karıştırır.<br />
Davies’in (1981) öğrenci öğretmen arasında yer alabilecek sözel olmayan iletişime verdiği örnekler aşağıdaki çizelgededir;Öğretimsel ortamlardaki beden dili örnekleri<br />
ANLAM<br />
ÖRNEK DAVRANIŞLAR<br />
Dinlemeye açıklık<br />
Başı ve vücudu öne eğmek, ellerini bir araya getirmek, çenesini avucunun içine almak<br />
Dostça duygular<br />
Sık sık gülümseme, ceket ya da gömleğinin düğmesini açmak, göz iletişimi kurmak<br />
Onaylama<br />
Saçını okşama, omuzuna dokunma<br />
Derin düşünme<br />
Burnunun üst kısmını kaşıma<br />
Konuşmayı kesmek isteme<br />
Kulağına dokunma, işaret parmağını dudağına götürme, elini konuşanın koluna koyma<br />
Düş kırıklığı<br />
Ellerini birbirine vurma, yumruğunu masaya vurma<br />
Reddetme<br />
<span id="more-385"></span><br />
Parmağıyla burnuna dokunma, ceket ya da göleğini ilikleme<br />
Savunmacı duygular<br />
Kollarını ve bacaklarını göğüs hizasında çapraz olarak tutma<br />
Üstünlük<br />
Parmağıyla işaret ederek konuşma<br />
Oyalama<br />
Gözlük temizleme, kalemi dudaklarına değdirme<br />
Uzak durmak isteme<br />
Elini kaşına koyma, başını alçaltma, ayaklarını masaya koyma<br />
Etkileşimi kesme<br />
Konuştukları insana bakmama, başını kaldırma, kişisel eşyalarını alarak ayağa kalkma</p>
<p>İnsanlar gerek günlük yaşamların da gerekse iş hayatların da sürekli birbirleri ile iletişim kurallar. İşte bu iletişim etkili olabilirmesi için kişiler basit bir kaç kurala uyması yetmektedir. Bunlara kısaca değinelim.<br />
İletişimde beden dili %60, Ses tonu %30 ve Kelimeler %10 önem taşır.<br />
Bu bağlamda çok kelime konuşmak, etkili iletişimin temel kaynağı olarak görülmemeli, aşağıda belirttiğimiz özelliklerin hepsi, bir bütün halinde kullanılırsa başarılı olunabilmektedir. Şimdi bu söylediklerimizi maddeler ile açıklayabiliriz.<br />
Temel olarak:<br />
İlişkilerde pozitif olmak, olaylara iyi taraflarından bakmak etkili iletişimin temel noktasıdır.</p>
<p>YÜZ : Canlı olun.Mümkün olduğunca gülün.<br />
GÖZ : İnsanların yüzüne bakın.Konuşurken gözlerinizi kaçırmayın .<br />
JESTLER : Jestlerinizin ( el , kol vs. kullanımı ) sözlerinizle aynı<br />
mesajları vermesini sağlamalısınız.Ellerin kenetlenmesi , kolların<br />
kavuşturulması , ellerinizin çene hizasında olması durumlarından kaçının.<br />
Aşırıya kaçmadan jestlerinizi kullanın.</p>
<p>BAŞ HAREKETLERİ : Karşınızdaki konuşurken başınızı ara sıra<br />
aşağı yukarı hareket ettirerek onu dinlediğinizi ve anladığınızı belli<br />
edin.<br />
DURUŞ : Sizinle konuşan insanlara bakın. Mümkün olduğu kadar<br />
çok kişiye ara sıra da olsa bakmaya çalışın .<br />
TEMAS : Bazı durumlarda yaşı küçüklerle , aynı cins ve sizden daha<br />
alt statüde olanlarla bedensel temas kurun.<br />
KONUŞMA : Ses tonu çok önemlidir.Çok fazla konuşmayın.<br />
Toplulukta eşit miktarda konuşun.</p>
<p><strong>İyi Dinleyicinin Özellikleri</strong></p>
<p>1. Konuşmacıyla sürekli göz teması kurar,</p>
<p>2. Karşısındaki kişinin sözel veya davranışsal mesajlarını iyi değerlendirir,</p>
<p>3. Sabırlıdır ve konuşan kişinin sözünü kesmemeye özen gösterir,</p>
<p>4. Karşısındaki kişinin yanıtlarına sözel ve davranışsal yanıtlar verebilir,</p>
<p>5. Karşısındaki kişinin anlattıklarını sorular sorarak daha ayrıntılı anlamaya çalışır,</p>
<p>6. Konuşulan konuyu özetler ve kendi cümleleriyle doğru şekilde ifade edebilir,</p>
<p>7. Karşısındaki kişi ile empati kurabilir,</p>
<p>8. Karşısındaki kişinin konuşmasını ilgiyle dinler,</p>
<p>9. Dinlemek istediğini ve ilgilendiğini karşı tarafa hissettirir,</p>
<p>10. Eleştiri yapmaz ve yargılayıcı değildir,</p>
<p>11. Açık görüşlüdür,</p>
<p>12. Konuşmacının asla sözünü bölmez ve konuşmaya motive eder,</p>
<p>13. Daima dinlemeye öncelik vermektedir,</p>
<p>14. Dikkat ve ilgi ile dinler,</p>
<p>15. Sözlerin içeriği kadar duyguları da dinler,</p>
<p>16. Baş hareketi ile dinlediğini belli eder,</p>
<p>17. Konuşanın sözünü kesmez, cümlelerini tamamlamaz,</p>
<p>18. Anlamadığı yönleri sorarak açıklığa kavuşturur,</p>
<p>19. Söylenenler hoşuna gitmese de, söyleyeni yargılamaktan kaçınır.</p>
<p>İletişimde Yapılan Hatalar<br />
- Emir vermek – Tehdit etmek<br />
- Uyarmak – Konuyu saptırmak<br />
- İsim takmak – Sınamak<br />
- Öğüt vermek – Eleştirmek<br />
- Yargılamak – Nutuk çekmek<br />
- Suçlamak – Alay etmek</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.mircport.com/iletisim-nedir-etkili-iletisim-kurmanin-yollari.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Google Kimdir ne işe yarar</title>
		<link>http://www.mircport.com/google-kimdir-ne-ise-yarar.html</link>
		<comments>http://www.mircport.com/google-kimdir-ne-ise-yarar.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 01 Oct 2009 07:56:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Genel]]></category>
		<category><![CDATA[Google Kimdir]]></category>
		<category><![CDATA[Google ‘nin kuruluş amacı ve hizmetleri]]></category>
		<category><![CDATA[Ne işe yarar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.mircport.com/?p=114</guid>
		<description><![CDATA[Google ve arama motorları Google kuruluş amacı olarak insanların internette aradıkları bilgilere daha kolay ulaşmaları ve istedikleri hakkında detaylı bilgi edinmelerini sağlamaktır.Google kurulduğu dönemde faaliyette bulunan arama motorları olan yahoo ve microsoft search insanların bu ihtiyaçlarını bi nebze olsun karşılayabiliyorlardı. Yani o dönemdeki arama motorları geliştiriceleri bi sorunla karşılaşmışlardı.(uyanık webmasterlar)Evet bu arkadaşlar arama motorlarının algoritmasını [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Google ve arama motorları</p>
<p>Google kuruluş amacı olarak insanların internette aradıkları bilgilere daha kolay ulaşmaları ve istedikleri hakkında detaylı bilgi edinmelerini sağlamaktır.Google kurulduğu dönemde faaliyette bulunan arama motorları olan yahoo ve microsoft search insanların bu ihtiyaçlarını bi nebze olsun karşılayabiliyorlardı. Yani o dönemdeki arama motorları geliştiriceleri bi sorunla karşılaşmışlardı.(uyanık webmasterlar)Evet bu arkadaşlar arama motorlarının algoritmasını çok çabuk çözmüşlerdi ve  bu mantığa göre sitelerini dizayn etmişlerdi.Örnek vermek gerekirse bir anahtar kelimede sitelerinin her bölümüne bu anahtar kelimeyi geçirerek daha önlerde çıkıyorlardı.İşte bu sorunlar sonucunda ortaya konan bir proje olan google bu amaç çerçevesinde günümüze kadar gelişerek gelmiştir.</p>
<p>Arama sonuçlarında üstte çıkmak için yapılması ve yapılmaması gerekenler</p>
<p>Google kurulduktan sonra populariteside hızla gelişti ve sonuç itibariyle ürünlerini internetten pazarlayan ve herhangi bir kesime bir konu hakkında hitap eden sitelerde bu popüler arama sitesinde çıkmak hatta en tepede çıkmak için yarışmaya başladılar.Ama bu sefer sert bir kayaya çarptılar.Google diğer arama  motorlarından daha zeki ve kollektif bir yapı geliştirmişti.Bu yapıda bir sitenin 200 den fazla sorgudan geçirilmesi söz konusudur.</p>
<p>Bu hususta öne çıkan iki faktör vardır.Sitenizin diğer siteler tarafından ne kadar taktir edildiği ( ki bu pagerank dediğimiz linkleme ile oluşan bir olay ),ikincisi ise sitenizin insanlara ne kadar faydalı olduğudur.Siteyi tasarlarken buna dikkat etmeniz gerekir ayrıca insanlara konunuz ile ilgili en faydalı ve bol bilgiyi vermeyi unutmayın.Sitenizde bu iki özellik varsa seo olayının %70-80 gibi bir kısmını gerçekleştirmiş olursunuz.Bunlar sitenizde kısa olarak yapmanız gerekenler.Yapmamanız gerekenlere gelirsek onlarıda şöyle açabiliriz.</p>
<p>Öncellikle sayfanızda dışa link verimini sınırlandırın.( Google bu rakamın max 100 olabileceğini söylesede siz 20-30 taneyi geçmemeye çalışın.)Daha önce içerik konusunda dediğim gibi kendinize ait yazıları yayınlayın eğer başka bir yerden aldıysanız kaynak belirtin yani işin kısası dürüst olun.Bu konu ile ilgili sonra daha geniş kapsamlı bir yazı yazacağım.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.mircport.com/google-kimdir-ne-ise-yarar.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Sami Yufus Biyografisi Sami Yufus kimdir  Sami yufus albümleri</title>
		<link>http://www.mircport.com/sami-yufus-biyografisi-sami-yufus-kimdir-sami-yufus-albumleri.html</link>
		<comments>http://www.mircport.com/sami-yufus-biyografisi-sami-yufus-kimdir-sami-yufus-albumleri.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 01 Oct 2009 07:49:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Genel]]></category>
		<category><![CDATA[Sami yufus albümleri]]></category>
		<category><![CDATA[Sami Yufus Biyografisi]]></category>
		<category><![CDATA[Sami Yufus kimdir]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.mircport.com/?p=112</guid>
		<description><![CDATA[Sami Yusuf (Temmuz 1980 Iran, İngilterenin Londra şehrinde dünyaya gelmiştir. Babası ünlü bir müzik adamıdır ve Sami Yusuf’un ilk öğretmenidir. 18 yaşında İngiltere Kraliyet Müzik Akademisi’ne ,üstün yeteneklerinden dolayı kabul görmüş ve müzik eğitimine burada devam etmiştir. Ud, keman, piyano, def, darbuka gibi birçok müzik aletini büyük başarı ile icra etmektedir. 1 yıldır da,Mısır El-Ezher [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Sami Yusuf (Temmuz 1980 Iran, İngilterenin Londra şehrinde dünyaya gelmiştir. Babası ünlü bir müzik adamıdır ve Sami Yusuf’un ilk öğretmenidir. 18 yaşında İngiltere Kraliyet Müzik Akademisi’ne ,üstün yeteneklerinden dolayı kabul görmüş ve müzik eğitimine burada devam etmiştir. Ud, keman, piyano, def, darbuka gibi birçok müzik aletini büyük başarı ile icra etmektedir. 1 yıldır da,Mısır El-Ezher üniversitesinde Arapça” öğrenmek üzere, Mısır’da yaşamaya başlamıştır. Şarkılarında Allah aşkı, Muhammed (sav) sevdası ve onun örnek yaşamı, terör, savaş, başörtüsü gibi sosyal ve dini motifler işlemektedir. İlk albumü, Al-Mu’allim, çıktığı Temmuz 2004 yılında büyük başarı kazanmıştır. İkinci albumü, My Ummah, 2005 yılında, müzikal ve vurmalı çalgılardan oluşan iki versiyon halinde çıkmıştır.</p>
<p>Müzikleri İslam temalı olduğundan, özellikle İslam dünyasında büyük söhret kazanmaktadır. Yusuf İslam’la müzik ve altyapı olarak (insan sesinin ön plana çıkması, müzik enstrümanlarının geri planda kalması, ses virtüözitesinin vurgulanması gibi) benzerlikler taşıyan bir tarzı olması sebebiyle, kendisinin halefi olarak değerlendirilmektedir.</p>
<p>Albümleri</p>
<p>1 Al-Mu’allim 2004</p>
<p>Al-Mu’allim<br />
Who is the Loved One?<br />
The Cave of Hira<br />
Allahu<br />
The Creator<br />
Meditation<br />
Ya Mustafa<br />
Supplication</p>
<p>2 My Ummah 2005</p>
<p>My Ummah intro<br />
My Ummah<br />
Hasbi Rabbi<br />
Ya Rasulallah<br />
Try Not to Cry feat. Outlandish<br />
Muhammad (S.A.V)<br />
Make a Prayer<br />
Eid Song<br />
Free<br />
Munajat (Arapça)(Türkiyedeki albümünde yoktur bu parça)<br />
Mother (Arapça-Türkçe)<br />
We Will Never Submit<br />
Du’a (Türkçe</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.mircport.com/sami-yufus-biyografisi-sami-yufus-kimdir-sami-yufus-albumleri.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>kadınların hoşlanmadığı erkek huyları</title>
		<link>http://www.mircport.com/kadinlarin-hoslanmadigi-erkek-huylari.html</link>
		<comments>http://www.mircport.com/kadinlarin-hoslanmadigi-erkek-huylari.html#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 26 Jul 2009 18:56:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Genel]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.mircport.com/?p=46</guid>
		<description><![CDATA[kadınların hoşlanmadığı erkek huyları erkeklerin kadınlarda hoşlanmadıkları huylar olduğu kadar kadınlarında erkeklerde hoşlanmadıkları huylar var bunlarda birini ben söliyim insan içinde öpülmek:Pp Yapılan araştırma ve anket sonuçlarına göre, çoğu kadın, temiz ve bakımlı erkek seviyor. Tanışma aşamasında farkedilemeyen önemli ayrıntılar, daha sonra ilişkinin sonunu getirebiliyor. Ana kuzusu sevilmiyor Kadın, birlikte olduğu erkeğin anne sözünden çıkmayan [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>kadınların hoşlanmadığı erkek huyları</p>
<p>erkeklerin kadınlarda hoşlanmadıkları huylar olduğu kadar kadınlarında erkeklerde hoşlanmadıkları huylar var bunlarda birini ben söliyim insan içinde öpülmek:Pp</p>
<p>Yapılan araştırma ve anket sonuçlarına göre, çoğu kadın, temiz ve<br />
bakımlı erkek seviyor. Tanışma aşamasında farkedilemeyen önemli<br />
ayrıntılar, daha sonra ilişkinin sonunu getirebiliyor.</p>
<p>Ana kuzusu sevilmiyor</p>
<p>Kadın, birlikte olduğu erkeğin anne sözünden çıkmayan bir süt kuzusu<br />
olduğunu görmeye hiç tahammül edemez.</p>
<p>TV karşısında yayılmak</p>
<p>Kadınlar, erkeğin eline kumandayı alıp zap yapmasından nefret eder.</p>
<p>Traşlı olmalı</p>
<p>Her gün traş olan erkeğe bütün kadınlar bayılır. Sakalı çıkmayan<br />
erkekler de kadına dayanılmaz gelir.</p>
<p>Ter kokma</p>
<p>Kadınlar, hoş kokmayan erkeklerden kaçar.</p>
<p>Bol pantolon</p>
<p>Aşırı bol bir pantolon erkeğin fiziğini kötü gösterir. Çok dar<br />
olanlar da iticidir. Ortasını bulmanız şart.</p>
<p>Dağınık olmak</p>
<p>Erkeklerin sürekli etrafı dağıtması da eksi bir puandır.</p>
<p>Sürekli tartışmak</p>
<p>Her konuyu her fırsatta bir tartışma haline getiren erkek itici<br />
gelir.</p>
<p>Beyaz çorap</p>
<p>Beyaz çorap da kadınların itici buldukları şeylerden.</p>
<p>Yemek yerken</p>
<p>Eğer hızlı, ağzınızı doldurarak, ses çıkararak, bir de ağzınız<br />
doluyken konuşarak yemek yiyorsanız bittiniz!</p>
<p>Vücut tüyleri</p>
<p>Bu bölgelerdeki tüyler elinizde olmasa da kadınlar sırtta kıldan<br />
hoşlanmaz.</p>
<p>Bakımsız ayakkabılar</p>
<p>Aman ayakkabınızın her zaman boyalı ve cilalı olmasına dikkat edin.</p>
<p>Fazla jöle</p>
<p>Jöleyi abartmak, saçları kafaya yapıştırmak da birçok kadına itici<br />
gelir. Mutlaka ortasını bulun! </p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.mircport.com/kadinlarin-hoslanmadigi-erkek-huylari.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Kelebekler</title>
		<link>http://www.mircport.com/kelebekler.html</link>
		<comments>http://www.mircport.com/kelebekler.html#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 08 Jul 2009 19:28:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Genel]]></category>
		<category><![CDATA[kelbk hakkında bilgi]]></category>
		<category><![CDATA[kelebeğin evreleri]]></category>
		<category><![CDATA[kelebek]]></category>
		<category><![CDATA[kelebekler]]></category>
		<category><![CDATA[kelebekler hakkında herşey]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.mircport.com/?p=13</guid>
		<description><![CDATA[Kelebek, böceklerin, pulkanatlılar veya kelebekler (Lepidoptera) takımının kanatlı fertlerine verilen genel ad. 150.000 kadar türü bilinmektedir. Vücutları kiremit dizilişi şeklinde renkli pullarla örtülüdür. Pullar, uçları yassılaşarak genişlemiş kıllardır. Ufak sarsıntılarda koparlar. İki çift olan kanatlarının büyüklüğü türlere göre değişir. Pek az türde ve bazı türlerin dişilerinde kanat bulunmaz. Emici tipteki ağız parçaları hortum şeklindedir. Kullanılmadığı [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Kelebek, böceklerin, pulkanatlılar veya kelebekler (Lepidoptera) takımının kanatlı fertlerine verilen genel ad. 150.000 kadar türü bilinmektedir.<br />
Vücutları kiremit dizilişi şeklinde renkli pullarla örtülüdür. Pullar, uçları yassılaşarak genişlemiş kıllardır. Ufak sarsıntılarda koparlar. İki çift olan kanatlarının büyüklüğü türlere göre değişir. Pek az türde ve bazı türlerin dişilerinde kanat bulunmaz. Emici tipteki ağız parçaları hortum şeklindedir. Kullanılmadığı zamanlar bu hortum başın alt tarafında helezon biçiminde kıvrılır. Balözü emerler. Çiçeklerin balözünün tadını ayaklarıyla alırlar. Tat alma cisimcikleri ayaklarına yerleşmiştir. Ayaklarıyla çiçeğin suyunu kontrol ederler. Beğendikleri takdirde kıvrılı duran hortumlarını uzatarak emerler.</p>
<p>Ağız organları, yalnız çiçek tozu (polen) ile geçinen &#8220;Micropterygidae&#8221; kelebek familyasında çiğneyicidir. Tüylü başlarında büyükçe iki petek göz ve çoğunda iki nokta (osel) göz bulunur.<br />
Kelebekler faaliyet durumlarına göre gece ve gündüz kelebekleri olarak iki gruba ayrılırlar.Gece kelebekleri kalın ve ağır vücutlarıyla alaca karanlıkta veya gece uçarlar. İnce kıl gibi olan antenlerinin ucu sivridir. Bazı türlerde antenlerde birer dizi tüy bulunduğundan tarak görünümündedirler. Genellikle renkleri mattır. Hızlı uçucudurlar.Bu uçucular diğer kelebeklere göre daha hızlı uçarlar fakat daha az uçarlar.Tehlike anında sürüden ayrılarak farklı yönlere kaçışırlar ve tehlike bittiğinde tekrar toplanırlar</p>
<p>Gündüz kelebekleri gece istirahat edip, gündüz uçarlar. İnce ve hafif vücutludurlar. Anten uçları topuzludur. Kanatları gâyet güzel renk ve desenlerle süslüdür. Uçuşları yavaştır. Bir yere konduklarında kanatlarını yukarıya dik tutarlar. Gece kelebekleri ise dinlenme hâlinde kanatlarını çatı gibi gövdelerinin üzerine kapatırlar veya tamâmen açık bırakırlar. Bu kâideler bütün kelebekler için geçerli değildir. Meselâ; Skiperler pervâne olmadığı halde antenleri incedir. Vücutları kalın ve renkleri mattır. Gündüz uçarlar. Çoğunlukla pervanelerle karıştırılırlar.</p>
<p>Gece kelebeklerinin işitme ve koku alma duyuları da çok hassastır. Bazı türlerin erkekleri, 5 km uzaktaki dişinin kokusunu alabilirler. Gündüz kelebeklerinin duyargaları (anten) çıplak olduğundan bu hassaslıktan mahrumdurlar.</p>
<p>Kelebeklerde çoğalma yumurta ile olur. Kelebek yumurtaları yarım küre, küre, silindir ve iğ şeklindedir. Dişileri yumurtalarını tek tek veya gruplar halinde ağaç kabukları veya yapraklarbitki türlerinin üzerine veya yakınına yumurtalarını bırakırlar.</p>
<p>Tırtıllarda üç çift göz ve 2-5 çift karın bacağı bulunur. Ağız parçaları ısırıcı çiğneyicidir. Alt dudağa dökülen ipek salgı bezleri vardır. Oburca beslenen tırtıllar, 4-5 defa deri değiştirirler. Normal iriliğe ulaşınca ipek salgısı ile kendilerine koza örerler.</p>
<p>Koza içinde erginin şekillendiği pupa durumuna geçer. Bir müddet sonra pupa kabuğunu yırtar ve kozadan genç ergin yeni kelebek ortaya çıkar. Fakat hemen uçamaz. Kanatlarındaki damarların kanla dolması ve kuruyarak güçlenmesi için birkaç saat beklemesi gerekir. Bazı erginlerin ömrü 24 saat, bir kısmının 1-2 aydır. Hayatları birkaç mevsim sürenler kış uykusuna yatar veya daha sıcak bölgelere göç ederler. Bunlar yüzlerce kilometrelik yolu uçabilecek güçtedir. İngiltere’de yaygın bir tür, havalar soğumaya başlayınca Kuzey Afrika’ya göç eder. Kuşların aksine kelebeklerin göçü tek yönlüdür. Amerika’da yaşayan bir çeşidin dışında hiçbiri geri dönmez.</p>
<p>Bazı kelebekler zehirlidir. Bunlar çok yavaş uçar ve göz kamaştırıcı parlak renklere sahiptir. Bu renkler düşmalarına karşı bir ikaz işaretidir. Böcekçil hayvanlar bunları yemekten çekinirler. Bazı kelebekler de, sahte kafa işaretleri, kanatlarındaki göz işaretleriyle ve antene benzeyen kuyruk uzantılarıyla düşmanlarını şaşırtarak kendilerini korurlar. Bu işaretlere aldanan avcı hayvanlar, kelebeklerin öldürücü olmayan kısmına saldırır. Yırtık kanatlı bir kelebek hayatını sürdürebilir. Birçokları da kondukları yerlerde tamamen kamufle olabilirler. Kuru yaprak görünümündeki bazı kelebekleri kondukları yerden ayırdedebilmek çok zordur.Ayrıca çiçekteki bizim çıplak gözle göremediğimiz bir ışık vardır.Bu ışık sazesinde kelebekler çiçeği görür.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.mircport.com/kelebekler.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

